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  • 找准教师的角色定位

    当前，教师角色正在从“活动组织者”向“学习支持者”深度转型。教师在自主游戏中，应不缺位也不越位，在回归、介入与支持之间寻求平衡，这既是对教育理念的再认识，也是一项实践策略的专业挑战。 从教育理论的视角来看，教师在幼儿游戏中的角色定位并非是静态单一的，而是一个具有情境依赖性与专业判断性的动态系统，教师

    2025-06-29